渗透式领域课程中的幼儿园语言教育

摘要：

儿童的学习存在不同领域,领域课程要想得到进一步发展,只有加强各领域间的相互渗透,才能实现全面和整体的教育.就语言领域而言,领域渗透至少有两种形式,分别是:在语言教育活动中关注其他学科领域的目标,从而体现整合教育的理念;将语言教育内容渗透于其他学科领域活动.

关键词：幼儿、语言教育

分类号：G4 ;R16

在线出版日期：2011-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60