10.3969/j.issn.1671-8305.2010.24.019
变动的讲台灵动的课堂——旅游专业实践性教学探讨
中职旅游专业的人才培养目标、学生特点等都决定了旅游专业教学迫切需要实施实践性教学,但目前,实践性教学在实施过程中却困难重重.本文拟从讲台形状与教室布局的研究入手,探讨不同的讲台与教室布局对旅游专业实践性教学的影响,为旅游专业在不同学科的课堂教学中实施实践性教学提供参与.
讲台、教室布局、旅游专业、实践性教学
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2010-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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