提高高职马克思主义理论教学针对性与实效性的思考

摘要：

目前高职院校所开设的马克思主义理论课,与普通高校甚至于重点大学的教材完全相同.因此教师在实际操作中难度相对较大,存在着教师难教,学生"抬头率"不高的现象.采用什么样的教学方法和手段激励高职生的学习兴趣,提高课堂教学实效性是高职"两课"教师应思考的问题.

关键词：高职院校、马克思主义理论教学、针对性、实效性

分类号：G64;G71

资助基金：浙江省马克思主义学会科研立项课题"提高高职院校马克思主义理论教学针对性与实践性的新思考"课题YB0809的研究成果

在线出版日期：2009-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-110