概念学习中存在的问题及其原因与对策探讨

摘要：

学生概念学习中存在机械记忆、变式练习过度、概念混淆及概念泛化或窄化等问题,其原因除了受教育经验的差别、学习材料中非本质特征的干扰和反馈的影响外,更多地是由于概念教学忽视学生概念学习时的知识经验、心理体验及认知操作过程.因此,认真剖析成因,积极探讨促进学生概念学习的教学策略具有重要的意义.

关键词：概念、概念学习、教学策略

分类号：I20;G4

在线出版日期：2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12