10.3969/j.issn.1671-8305.2009.06.017
现代汉语课程观的反思与重建
在以往的现代汉语教学改革的讨论中,缺乏整体的课程观意识,重建现代汉语课程观需综合利用教育学和语言学的研究成果.现代汉语课程观的具体内容包括:工具性和人文性相结合的价值观,语言运用能力和语言研究能力相结合的目标观,语言理论和语言应用相结合的内容观.以学生为主体、开展探究性学习的实施观以及知识评价和人文评价相结合的评价观.
现代汉语、课程观、教学改革
G52;B08
2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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