新课程改革中的新问题

摘要：

我国基础教育课程改革推行至今,种种问题浮出水面:课程改革理论尚需立足国情逐步完善;过程性评价方式和新设置的综合课程存在操作问题;课程改革对教师素质提出了严峻的挑战;与城市相比,农村课程改革步履艰难,收效甚微.

关键词：课程改革、理论、问题

分类号：G4 ;TU2

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19