试论知识观的转变对教学实践的启示

摘要：

21世纪,人类进入了知识经济时代,知识在人们的生活中占据越来越重要的地位.知识观也发生了改变,从现代知识观转变为后现代知识观,具体表现为:知识的本质从绝对真理到生成建构;知识从价值无涉到价值关涉;知识的范围由普适性知识到情境化知识.为了适应变化了的知识观,教学实践也应该有所改变,主要表现为学生的主体性的改变、教学内容的改变、教学过程的改变、评价方式的改变.

关键词：知识观、现代知识观、后现代知识观、主体性、教学过程、评价方式

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69