综合素质评价背景下中小学教师评价素养提升

摘要：

中小学教师评价素养是推进综合素质评价的基石,是破除"唯分数"评价和实现综合素质评价育人的重要驱动.现实中,中小学教师评价素养普遍存在评价意识薄弱、评价知识匮乏、评价能力不足和评价伦理缺位的问题,这直接影响教师对综合素质评价的理解认识和实施效果.为此,亟须通过加强正向教育引导教师转变教育评价观念,强化教师职前职后教育评价的学习与训练,深化教师教育评价实践的经验反思与交流,营造良好的评价制度环境来提升中小学教师的评价素养,以此驱动综合素质评价育人核心要义的达成.

关键词：综合素质评价、中小学教师、评价素养、评价育人

所属期刊栏目：16

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金BHA190140

在线出版日期：2023-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-13