教师供给管理功能的执行困境与突破路径

摘要：

教育均衡发展背景下,一些国家和地区的教师供给管理行动,一直试图通过建构标准化的供给管理模式实现普遍理想化的教师充分供给.但是,由于学校的差异性、多元性和复杂性,完全适合不同区域的教师供给管理标准无法在供给管理执行中获得完美结果.导致不同地区、不同层次学校教师的供给管理无法满足学校正常发展需要.因此,建构科学、合理的教师供给管理制度,提升教师供给管理服务功能,才可能留住更多合格且适合的教师为教育事业奋斗终身.

关键词：教师、供给管理、教师均衡流动

所属期刊栏目：15

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金18AMZ015

在线出版日期：2022-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29