空间正义视角下城乡教育资源配置存在的问题及应对

摘要：

城乡教育资源配置的过程也是城乡教育空间生产和重组的过程.建立分析城乡教育资源配置的空间正义视角可以突破传统的分配正义的限度,有助于更新城乡教育资源的配置理念和方式,推动城乡教育均衡由基本均衡走向优质均衡.当前城乡教育教育配置中因空间正义缺失产生了空间权益的不对等、空间失衡进一步加剧、空间区隔及其教育排斥等问题.基于空间正义的城乡教育资源配置应重塑空间权益对等的空间关系,进行惠及所有人的教育资源配置;明晰资本的价值定位,进一步加大农村教育资源的配置力度;建设教育流动空间,推动教育资源实现跨空间共享.

关键词：教育资源分配、城乡教育发展、空间正义

所属期刊栏目：15

分类号：G42(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18YJC880071

在线出版日期：2022-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19