杜威的共同体:本真意义与学校重建

摘要：

基于对20世纪初世界上一些发达国家工业化、城市化、全球化发展的哲学体认,杜威认为人类必将由"伟大的社会"转变为"伟大的共同体".在这一新的生活形态中,人人享有相同的权利,也担负对等的责任,自主参与公共事务并决定社会规则.为了达成这一目标,杜威提出应通过联合起来做共同的事业、开展师生之间的平等对话以及广泛使用科学方法而将学校改造为"微型共同体",并在杜威学校中予以了尝试.源于对个体与社会关系的交互性、功能性认识,杜威所想象的共同体,一方面倡导个体自由自主发展,另一方面又强调集体意识、合作精神、社会关怀,因而其理论在当代产生了深刻的共鸣,成为社群主义、交往理性的思想先驱.

关键词：杜威、微型共同体、民主、杜威学校、伦理实体

所属期刊栏目：15

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2022-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：8-14