10.3969/j.issn.1674-2087.2013.02.015
“国培计划”项目评估的五层次模型:基于柯氏评估模型的分析建构
当前“国培计划”项目评估存在评估维度层次低、评估方法和内容单一、评估信息来源范围窄、评估滞于静止状态等问题,使评估成为“国培计划”实施中最为薄弱的环节,这与“国培计划”的经费投入、参训规模和专业影响不相适应.柯氏模型是现今国际人力资源管理领域公认运用最广泛、最有效的培训评估模型.基于对柯氏评估模型的分析,“国培计划”项目评估可从需求层、反应层、学习层、行为层、结果层五个层级递增的维度进行.实施五层次评估模型还应关注评估指标体系构建、评估结果的适时反馈、评估时间点把握及评估主体多元化等问题.
“国培计划”、柯氏评估模型、培训项目评估、五层次模型
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G451(教师与学生)
重庆市教委教改重点项目
2013-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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