从双轨走向单轨:我国教师资格考试制度的应然路向

摘要：

我国目前实行的教师资格考试制度是一种双轨制,即师范生实行自然资格,直接申请获得教师资格证书；而非师范生实行法定资格,通过考试获得教师资格证书.这种双轨制是在我国教师数量短缺、教师地位不高的背景下产生的,适应了当时社会发展的需要.但是,随着我国经济社会的发展和教师教育改革的推进,教师资格考试双轨制的弊端日益凸显,亟待并轨,从双轨制走向单轨制,是时代发展的必然趋势.实现这一转变的具体策略包括:逐步建立统一的国家教师资格考试制度；建立统一的教师资格考试标准；设置教育辅修专业,规范非师范生的教育补修制度；严格实习制度,把教育实习纳入教师资格考核环节,提高申请者的实践能力.惟其如此,才能不断完善我国的教师资格考试制度,促进教师教育的发展.

关键词：教师资格考试制度、双轨制、单轨制

所属期刊栏目：6

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：教育部人文社科规划基金项目10YJA880159;山西师范大学教育科学研究基金重点课题ZJ09002

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：16-21