面向时代需求 实现范式转变——赖格卢特论信息时代视角下的教学理论演进

摘要：

教学是帮助学习者构建内化的知识的各种行为.信息时代所出现的变革呼唤着教学新范式.教学新范式既保留了已经被实践证明行之有效的"基本教学方法"(讲解、示证和练习),同时也鼓励采用"变通教学方法"(问题教学、项目学习、模拟学习、辅导学习和认知学徒等).信息时代的教学理论遵循着四项基本原理,这就是个性化与多样性,主动性与自导性,协作性与情感性、整体性与一体化,而技术在记录学习进步、规划学习蓝图、提供学习指导和评估学习效果等方面也起到了不可或缺的保障作用.

关键词：教学理论、教学设计、教学范式、教学改革

所属期刊栏目：3

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2010-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51