学校课程改革中的教师参与:调查与分析

摘要：

在学校课程改革过程中,教师作为课程的主要实施者,其参与学校课程与教学事务的机会和程度,直接关系到学校课程改革的成败.本研究通过对772名中小学教师进行调查,了解在学校课程改革过程中教师参与学校课程与教学事务的基本情况,结果表明,尽管教师对参与学校课程与教学事物的态度比较积极,但在学校课程与教学事务中的实际参与相对不足,不同教师的参与机会和程度存在差异.

关键词：学校、课程改革、教师、参与

所属期刊栏目：1

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学青年课题CAA080214

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：40-46