教师教学有声语言的本体属性及其要素研究

摘要：

教师教学有声语言是一种语言范畴内的言语表达形式,是动态的言语行为,以一种带有书面色彩的"规范口语"语言形态存在.以有声语言为主体,非有声语言为辅助;以预设语言为主,随机语言为辅;以传统教学语言为基础,辅助运用多媒体有声教学语言的的话语表达形式.在运用时,要注重"何故、何事、何人、何地、何时、何如"六个要素的合理运用,以便在课堂语境中达到教学信息传播效果的最佳化.

关键词：教学有声语言、形态、本体属性、构成要素

所属期刊栏目：1

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：陕西师范大学教师教育研究项目200729号

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16