中国教育发展、实际投资与实际收入的动态关系

摘要：

本文在对中国教育发展和实际投资、实际收入的结构分析的基础上,运用中国1952-2004年的实际数据,首次运用协整和误差修正模型对中国人力资本的存量、实际收入和实际投资三变量之间的动态关系进行实证研究.结果显示:中国人力资本对实际收入和实际投资具有显著的正面效应,人力资本、实际收入与实际投资之间存在长期关系;基础教育是实际投资和收入的格兰杰原因;教育相对于实际投资而言在解释实际收入时占据更为重要的地位.

关键词：基础教育、高等教育、实际投资、经济增长

所属期刊栏目：28

分类号：F224.0(经济计算、经济数学方法)

在线出版日期：2006-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：20-26