10.3969/j.issn.1007-9378.2017.27.056
高职院校创新创业教育课程教学有效性的缺失与改进
作为创新创业教育重要途径的课程教学,其有效性一直饱受质疑:学生课堂参与度低,学习非投入现象凸显,课程实施效果欠佳.本文聚焦于高职院校,对其创新创业教育课程有效性缺失的归因和改进进行了分析.
创新创业、有效性、课程教学
G64;G40
湖北省教育科学规划2016年度重点课题“高职院校创业教育与学生创业素质之间的关系研究”项目2016GA060的阶段性研究成果,课题主持人:张晓莲
2017-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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