CBL-RISE健康教育模式对老年冠心病患者康复效果及自我管理的影响

摘要：

目的 探究CBL-RISE健康教育模式对老年冠心病患者康复效果及自我管理的影响.方法 选择本院 2021 年 1月—12 月收治的100 例老年冠心病患者为研究对象,将2021 年7 月—12 月收治的患者设为观察组,将 2021 年 1 月—6 月收治的患者设为对照组,每组 50 例,对照组采用常规健康教育,观察组在常规健康教育的基础上应用CBL-RISE健康教育模式,比较两组患者的康复效果及自我管理行为.结果 观察组患者的 6 分钟步行试验结果为(212.03±8.58)m,左室射血分数为(50.72±4.17)%,均优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的冠心病自我管理量表各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将CBL-RISE健康教育模式应用于老年冠心病患者,能改善患者的自我管理行为,促进患者心功能及运动耐力的恢复.

关键词：冠心病、老年患者、康复效果、自我管理、CBL-RISE健康教育模式

所属期刊栏目：30

分类号：R541.6;R473.5;R714.3

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39