长沙市本科护生一般自我效能与护理非专业技术技能的相关性研究

摘要：

目的 调查本科护生一般自我效能与护理非专业技术技能的现状,并分析其相关性.方法 于2019年5月—6月采用整群抽样法对长沙市4所高校485名本科护生进行问卷调查,调查量表包括一般资料、一般自我效能问卷、护理非专业技术技能量表.结果 本研究纳入的在校本科护生一般自我效能得分为(22.18±4.55)分,护理非专业技术技能得分为(144.00±14.17)分,一般自我效能与护理非专业技术技能呈正相关(r=0.325～0.540,P<0.05).多元线性回归分析结果显示,本科护生护理非专业技术技能是一般自我效能的影响因素,共解释总变异的32.6％(R2=0.326,F=47.739,P<0.001).结论 本科护生一般自我效能、护理非专业技术技能有待提高,护理非专业技术技能是护生一般自我效能的重要影响因素.护理教育者应重视提升本科护生的护理非专业技术技能和一般自我效能,结合护理专业特点,通过使用PBL、情景教学、虚拟病人等教学方式和早期临床实践模式加强本科护生对护理专业的认知,开设护理相关正念课程和工作坊,促使护生建立积极乐观情绪、改善自我管理能力.

关键词：护生、自我效能、非专业技术技能

所属期刊栏目：30

分类号：R47;G71;G526.5

资助基金：湖南省教育厅优秀青年课题20B358

在线出版日期：2023-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120