视频立体化教育联合回授法对宫腔镜下子宫内膜息肉切除术患者健康知识水平及术前焦虑的影响

摘要：

目的 探讨视频立体化教育联合回授法对宫腔镜下子宫内膜息肉切除术患者健康知识水平及术前焦虑的影响.方法 选取本院2019年11月—2021年10月接收的85例行宫腔镜下子宫内膜息肉切除术的患者,根据入院时间分组,将2019年11月—2020年10月接收的42例患者归为对照组,术前实施传统的口头式健康教育;将2020年11月—2021年10月接收的43例患者归为观察组,术前实施视频立体化教育联合回授法干预.观察两组患者的健康知识水平及术前焦虑症状的变化.结果 观察组患者术前1 d的健康知识评分显著高于入院时及同期对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者术前1 d的焦虑症状评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将视频立体化教育联合回授法应用于宫腔镜下子宫内膜息肉切除术患者的术前健康教育中,能够有效满足患者的健康需求,减轻患者的术前焦虑症状.

关键词：视频立体化教育、回授法、宫腔镜下子宫内膜息肉切除术、健康知识水平、焦虑症状

所属期刊栏目：30

分类号：R473.71;R714;R541.4

在线出版日期：2023-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：139-142