基于成果导向教育理念的教育模式在心胸外科护生中的应用

摘要：

目的 探讨基于成果导向教育(OBE)理念的教育模式在心胸外科护生中的教学效果.方法 选取2019年1月—2021年6月于昆山市第一人民医院心胸外科轮转的实习护生,将其分为对照组(33名)和观察组(33名).对照组采取本院实习生教育项目清单的内容进行临床教学;观察组在对照组的基础上增加基于OBE理念的临床教学方法.比较两组的理论成绩、操作成绩、综合能力成绩、患者满意度评分、人文关怀品质.结果 干预后,两组护生的理论成绩、操作成绩、综合能力评分及患者满意度得分比较,观察组高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组的护士人文关怀品质测量表总分及各维度得分均高于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05).结论 基于OBE理念的教育模式可提高护生的理论与操作成绩,提高护生临床综合能力和患者满意度,提升护生的人文关怀能力,在临床带教中可积极推广该教育模式.

关键词：OBE理念、护生、教育模式

所属期刊栏目：30

分类号：G642.4;R192.6;G40

在线出版日期：2023-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：164-167