《护理学导论》课程思政教学设计及实践

摘要：

本文围绕"立德树人"的根本任务,结合《护理学导论》专业入门课程性质,发挥专业指引及桥梁的作用,深入挖掘课程中的思政元素,采用课前—课堂—课后三位一体多维教学,同时充分利用第二课堂活动,实现教学目标及三全育人效果.并以绪论一章为例,介绍专业与思政教育如何有机融合,实现课程"三全育人"的政治方向和思想引领作用,强化学生的专业认同感.

关键词：课程思政、护理学导论、教学设计

所属期刊栏目：29

分类号：G641;G434;G711

资助基金：广西科技大学课程思政教学改革与研究专项立项课题2020KCSZ15

在线出版日期：2023-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100