基于同伴教育的肢体康复训练在脑梗死偏瘫患者中的应用效果

摘要：

目的 探究基于同伴教育的肢体康复训练在脑梗死偏瘫患者中的应用效果.方法 选取本院于2019年1月—2020年12月收治的72例脑梗死偏瘫患者为研究对象.采用随机数字表法将其分为观察组与参照组,每组各36例.参照组实施基础临床干预,观察组在参照组的基础上增加基于同伴教育的肢体康复训练.对比两组的Fugl-Meyer运动功能评分(FMA)、功能独立性评定量表(FIM)评分及WHO生存质量评估简表(WHOQOL-BREF)评分.结果 观察组的FMA上肢评分、下肢评分及总分均高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组FIM的运动功能、认知功能评分及总分均高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组WHOQOL-BREF的生理、心理、社会关系、环境评分及总分均高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 实施基于同伴教育的肢体康复训练可显著改善脑梗死偏瘫患者的运动功能,提高患者的日常生活能力及生活质量.

关键词：同伴教育、肢体康复训练、脑梗死、偏瘫、肢体功能

所属期刊栏目：29

分类号：R743.3;R195;R49

在线出版日期：2022-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71