临床护士标准化患者在心血管内科护理本科实习生OSCE考核中的应用

摘要：

目的 探讨临床护士标准化患者在心血管内科护理本科实习生客观结构化临床考试(OSCE)中的应用.方法 选择在心血管内科实习的护理本科生60名,按照入科时间将其分为干预组和对照组,其中将2020年1月—6月入科的30名实习生作为对照组,采用常规带教模式+基于真实患者的OSCE出科考核;将2020年7月—12月入科的30名实习生作为干预组,采用整体护理能力带教模式+基于临床护士标准化患者的OSCE考核.评价两组学生的OSCE考核得分及自我导向学习能力.结果 干预组OSCE考核总分、自我导向学习评定总分分别为(90.30±4.34)分、(246.33±19.95)分,对照组分别为(87.23±4.48)分、(227.40±20.94)分,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论 基于临床护士标准化患者的OSCE考核是一种临床实用性强、成本低、易于开展的教学考评方式,可在一定程度上提高护理本科实习生的自我导向学习能力、临床思维能力、专科技能及人文素养,值得应用推广.

关键词：标准化患者、客观结构化临床考试、护理问诊

所属期刊栏目：29

分类号：R47;G622.0;G424.1

资助基金：宁夏青年科技人才托举工程项目TJGC2018080

在线出版日期：2022-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：155-159