回馈教学对维持性血液透析患者自我管理行为和生活质量的影响

摘要：

目的 探讨回馈教学对维持性血液透析患者自我管理行为和生活质量的影响.方法 选取本院血液净化中心2019年1月—12月收治的120例患者作为研究对象,将其随机分为干预组和对照组,每组各60例.对照组实施常规健康教育,干预组在常规健康教育的基础上实施回馈教学.比较干预前后两组患者的自我管理行为和生活质量.结果 干预后,干预组的伙伴关系、问题解决、自我护理、情绪处理得分和自我管理总分均明显高于对照组(P<0.05);干预组干预后的躯体症状、抑郁、与他人关系、疲劳得分和生活质量总分均明显高于对照组(P<0.05).结论 采用回馈教学法进行健康教育,可有效改善维持性血液透析患者的自我管理行为,提高生活质量,值得推广.

关键词：回馈教学;维持性血液透析;自我管理;生活质量

所属期刊栏目：28

资助基金：衡阳市科技计划项目2019jh011132

在线出版日期：2021-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：153-156