多学科协作康复教育对强直性脊柱炎患者康复锻炼依从性和生活质量的影响

摘要：

目的 探讨多学科协作康复教育对强直性脊柱炎患者康复锻炼依从性和生活质量的影响.方法 选取2018年1月—12月本院收治的120例强直性脊柱炎患者作为研究对象,按照患者入院奇偶顺序分为对照组(奇数组)和观察组(偶数组)两组.对照组患者采用常规的康复教育干预,观察组患者采用多学科协作康复教育干预.比较两组患者干预前后晨僵时间变化情况;采用康复锻炼依从性量表、强直性脊柱炎生活质量量表(Ankylosing Spondylitis Quality of Life,ASQoL)及视觉模拟评分法(Visual Analogue Scale,VAS)分别于干预前后对两组患者进行测评,观察两组患者康复锻炼依从性、生活质量及疼痛的变化.结果 干预后,观察组的康复锻炼依从性量表得分、ASQoL得分、晨僵时间及VAS评分均优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).结论 多学科协作康复教育能有效提高强直性脊柱炎患者康复锻炼依从性,促进血液循环,使患者晨僵时间缩短,疼痛减轻,症状改善,生活质量提高.

关键词：多学科协作、康复教育、强直性脊柱炎、康复依从性、生活质量

所属期刊栏目：28

分类号：R978.1;R752.1+2;TH138

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82