实习护士对初级创伤救治的认知现状调查

摘要：

目的 了解实习护士对初级创伤救治(PTC)体系的认知水平和相关知识的掌握情况.方法 采用便利抽样法对200名实习护士进行初级创伤救治体系中的现场检伤分类方法、处理措施和初级评估内容与方法及PTC多项选择题的问卷调查.结果 实习护士对创伤现场检伤分类方法、等级、救治顺序和初级创伤救治中的评估内容、评估方法以及创伤警惕因素、颈椎保护方法、相关救治措施的认知水平均很低,不同学历实习护士对初级创伤救治的认知情况差异无统计学意义(P>0.05);PTC多选题测评中全日制护理本科生与高职护理大专生的测试成绩明显优于五年制高职和中职护理专业学生,差异有统计学意义(P<0.01).结论 实习护士对初级创伤救治认知匮乏,初级创伤救治相关知识缺少.因此,普及初级创伤救治相关知识、完善高职护理教学内容、强化临床护理教学老师带教水平非常有必要.

关键词：初级创伤救治、实习护士、认知、调查、教学

所属期刊栏目：28

在线出版日期：2021-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28