参与型健康教育对高血压患者治疗依从性及自护能力的影响

摘要：

目的 分析参与型健康教育对高血压患者治疗依从性及自护能力的影响.方法 选择2018年1月—2019年1月来本院就医的200例高血压患者为研究对象.按照随机数字表法将其分为研究组(n=100)及对照组(n=100).研究组患者予以参与型模式进行健康教育,对照组患者采用常规健康教育模式.比较两组患者接受健康教育前后的血压指标、SAS评分、SDS评分、依从性评分及自护能力评分.结果 干预前两组患者的血压水平及SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);接受健康教育后,研究组患者的血压水平及SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);研究组患者的依从性评分、自护能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001).结论 参与型健康教育可明显提高高血压患者的治疗积极度及依从性,增强患者自护能力,减少患者不良情绪,值得临床推广应用.

关键词：参与型健康教育、高血压、自护能力、依从性

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在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55