赋能教育对老年2型糖尿病患者自我管理及血糖的影响

摘要：

目的 探讨赋能教育对老年2型糖尿病患者自我管理及血糖的影响.方法 选取本院2017年1～12月收治的58例老年2型糖尿病(T2DM)患者作为研究对象,采用随机数字表法将研究对象分为观察组和对照组,每组各29例.对照组患者给予常规健康教育,观察组患者给予赋能教育干预.比较两组患者健康教育干预后空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1 c)、餐后2 h血糖(2 h PG)等血糖控制水平,采用糖尿病自我管理活动问卷(SDSCA)、糖尿病控制状况评价量表(CSSD70)对两组患者的自我管理水平进行评价.结果 观察组患者健康教育干预后的FPG、2 h PG、HbA1 c各血糖水平均明显优于对照组,SDSCA各项评分及总评分亦明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 赋能教育能明显提高老年2型糖尿病患者自我管理水平,干预后患者各血糖控制水平均较好,对于提高患者生活质量具有重要意义.

关键词：赋能教育、2型老年糖尿病、自我管理、血糖水平、应用价值

所属期刊栏目：26

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2019-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64