基于CIPP评价模式的情景模拟教学法在急救护理实训教学中的作用评价

摘要：

目的 分析急救护理实训教学中应用基于CIPP评价模式的情景模拟教学法的效果.方法 从2015年和2016年在本校接受急救护理实训教学的学生中各选取40名,分别作为对照组和研究组.对照组采用传统授课方式,研究组采用情景模拟教学法,并应用CIPP模式对急救护理实训教学质量进行评价.比较两组教学效果.结果 研究组的学习主动性、学习过程与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);研究组对教学方法的满意度为90.0％,与对照组的67.5％比较,具有显著性差异(P<0.05);研究组总考核成绩为(90.3±4.2)分,对照组为(79.6±5.4)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于CIPP评价模式情景模拟教学法的应用,能够充分调动学生的学习积极性,从而提高急救护理实训教学的质量和效率.

关键词：CIPP模式、急救护理、情景模拟教学法、实训教学

所属期刊栏目：25

分类号：R47;G424.4(护理学)

在线出版日期：2018-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：175-176