多媒体与互动式教学方式在急救护理学教学中的实践与应用价值分析

摘要：

目的 探究多媒体教学与互动式教学方式在急救护理学教学中的应用价值.方法 选取我校2014级护理专业2个班学生作为此次研究对象,其中1班46名护生为对照组,采用多媒体教学,2班44名护生为研究组,采用多媒体教学与互动式教学,对比两组教学质量以及专业技能情况.结果 研究组的急救护理技能及教学质量优良率显著高于对照组;且研究组的专科理论成绩、专科操作成绩、临床小讲课成绩显著高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 在急救护理教学中实施多媒体教学与互动式教学相结合,不仅可以提升教学质量,而且能够提升护生的专业技能,具有突出的应用优势.

关键词：多媒体教学与互动式教学、急救护理教学、实践应用价值

所属期刊栏目：25

分类号：R47;G424.4(护理学)

在线出版日期：2018-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：173-174