知信行教育模式对晚期癌症姑息治疗患者癌因性疲乏的影响

摘要：

目的 探讨知信行教育模式对晚期癌症姑息治疗患者癌因性疲乏的影响.方法 将100例晚期癌症姑息治疗的患者采用数字表法随机分为两组,对照组(n =50例)采用常规护理措施,观察组(n=50例)采取知信行教育模式予以干预,护理时间均为1个月.采用Piper疲乏修正量表评估两组干预前后癌因性疲乏状况,采用Spitzer生活质量量表评估两组干预前后生活质量变化.结果 观察组干预后疲乏总分、行为疲乏、情感疲乏、躯体疲乏及认知疲乏等癌因性疲乏状况较干预前和对照组干预后明显改善(P＜0.05);观察组干预后活动能力、日常生活、健康感受、家庭支持及生活感受等生活质量较干预前和对照组干预后明显改善(P＜0.05).结论 知信行教育模式可明显改善晚期癌症姑息治疗患者癌因性疲乏状态及生活质量,值得临床推广应用.

关键词：知信行教育模式、姑息治疗、癌症、癌因性疲乏

所属期刊栏目：25

分类号：R473.73(护理学)

在线出版日期：2018-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77