10.3969/j.issn.1006-6411.2017.09.087
目标教学指导下的PBL教学在新护士培训中的实践及效果
目的 探讨目标教学指导下的PBL教学模式在ICU新护士培训中的应用效果.方法 将2010~2013年在ICU轮转新护士39名作为对照组,采用传统带教法;将2014~2017年在ICU轮转新护士32名作为观察组,采用目标教学指导下的PBL教学模式实施培训.比较两组的带教老师和医生对新护士满意度、新护士的ICU归宿感、出科考核情况;对比传统带教模式,带教老师对新模式的评价.结果 两组比较项目中,观察组明显优于对照组(P<0.01),带教老师对新模式的评价较好.结论 目标教学指导下的PBL教学模式应用于ICU新护士培训中产生了良好的培训效果,提高了护理质量.
目标教学、PBL教学模式、ICU新护士培训
R47;R192.6(护理学)
2017-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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