儿童保健引进幼儿教师开展早期教育的研究

摘要：

目的 探讨儿童保健引进幼儿教师开展早期教育对幼儿智力的影响.方法 将100例经盖瑟尔(Gesell)量表筛查出的0～3岁婴幼儿,随机分为对照组和研究组,每组各50例.对照组(常规组)进行常规早期教育训练.研究组(幼儿教师组)在常规早期教育的基础上,再引导孩子参加由幼教老师设计的早教课,每个星期上3次课,每次40 min.结果 3个月后,研究组幼儿Gesell评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 儿童保健引进幼儿教师开展早期教育课,可提高幼儿智力.

关键词：幼儿教师、早期教育、智能发育

分类号：R473.72(护理学)

在线出版日期：2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100