“情感教育”在新护士人文关怀培训中的实施与探索

摘要：

目的 为了提高新护士的人文关怀能力,探讨在新护士岗前培训中以“情感教育”为基础实施人文关怀培训路径的效果.方法 选取2015年83名入职护士开展“情感教育”人文关怀课程,分四个主题,采取四种方式,将课程贯穿于整个培训班中,通过自我关怀、人与人的关怀、住院患者的关怀、临终患者的关怀等主题来开展培训,比较干预前后护士关怀能力及患者护理满意度.结果 培训后与培训前比较,护士关怀能力提升,患者的满意度提高,护理服务改善.结论 进行“情感教育”有助于新护士尽快适应护理工作,提高新护士的人文关怀能力.

关键词：情感教育、人文关怀、培训路径

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：156-158