“吃动两平衡”教具在2型糖尿病患者中的应用
目的：探讨“吃动两平衡”教具在2型糖尿病管理中的应用效果。方法便利选取100例2型糖尿病患者作为研究对象，随机分为对照组和干预组，每组各50例。对照组患者接受常规糖尿病健康教育，干预组患者除常规教育外，接受“吃动两平衡”教具进行饮食运动健康教育。结果观察两组患者干预前及干预后3个月的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白（HbA1c）及糖尿病健康教育知识掌握情况。干预组空腹血糖、餐后2 h血糖、HbA1c值均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；试验组的糖尿病健康教育知识掌握情况高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.01）。结论运用“吃动两平衡”教具促进了患者血糖的达标，提高了糖尿病的知识水平。
2型糖尿病、健康教育、吃动两平衡
R473.5(护理学)
2016-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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