PBL辅以巩固考核法在专科理论培训中的实践
目的 探讨PBL辅以巩固考核法应用于专科理论培训中的可行性及效果.方法通过PBL教学法,将具体病例或场景作为先导,以问题的形式出现,辅以巩固考核,并将成绩纳入绩效管理,比较实施前后的培训效果.结果实施后与实施前比较,考核合格率、培训参与率分别由89%及81.3%都提高到了100%;考核成绩由(80.5±1.6)分提高到(96.3±0.8)分,差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论实施PBL辅以巩固考核法有现实意义,可提高护士的专科理论水平,提升自我学习的能力,促进终身学习.
理论培训、问题学习法、巩固考核、护理教育
R19;G64
2014-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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