心理干预在学龄前患儿肌肉注射中的应用

摘要：

目的 减少患儿时肌肉注射的紧张、恐惧情绪,提高患儿对注射疼痛的赖受能力.方法 选择2006年1～5月份在门诊注射室接受肌肉注射的年龄为3～6岁患儿100例,随机分为干预组和对照组,对照组按常规进行注射,干预组根据患儿的心理特征分别实施注射前、中、后的心理干预,并将其主动配合性与对照组进行比较.结果 2组患儿配合注射的主动性有显著差异性(p＜0.01).结论 心理干预能减轻学龄前患儿对肌肉注射的紧张、恐惧情绪,激励患儿学会自控,主动配合护士操作.

关键词：心理干预、学龄前、肌肉注射

分类号：R4(临床医学)

在线出版日期：2007-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35