急诊科实施入科教育对护生实习质量的影响

摘要：

目的 通过开展入科教育提高护生在急诊科临床实习质量.方法 护生对照组(75名)进行简单入科介绍.观察组(77名)在护生进入急诊科第一天便开展以环境教育、急诊规章制度教育、专科素质教育、法律意识教育为主要内容的入科教育.对2组护生出科理论考核、操作考核、综合素质考核的结果进行比较.结果 观察组出科时理论、操作、综合素质考核成绩均明显高于对照组(t值=7.89、11.13、21.81;均P＜0.05),结果具有显著性差异.结论 急诊入科教育的实施有助于尽快进入最佳状态,取得良好实习效果并确保了护理安全.

关键词：护生、急诊、教育

分类号：F0 ;G64

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39