加强规范化管理提高临床教学质量

摘要：

@@ 临床教学是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的补充和延伸.临床教学质量的优劣,不仅影响学生对护理知识的掌握与运用程度,而且在相当程度上影响着学生今后能否成为一名优秀的、称职的护理工作者.我院在长期的临床教学实践中,主动征求校方意见,认真接纳学生的合理化建议,不断总结成功的经验,虚心改进工作中的欠缺,扬长避短、精益求精,取得了一定的成绩.现将临床教学工作的主要做法,简要介绍如下.

机标关键词：规范化管理、临床教学、学生、质量的优劣、护理工作者、合理化建议、临床实践、理论教学、课堂教学、教学实践、教学工作、护理知识、运用、经验、过渡、成绩、称职

分类号：R47;TP3

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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