10.3969/j.issn.1006-6411-C.2001.01.017
浅谈与急诊儿科陪护的沟通
分析急诊儿科陪护的类型,强调对护士进行人文科学知识的教育,说明在急诊儿科与陪护进行行为诱导、积极情绪培养、思想感情交流能促进护患合作,提高病人满意度.
整体护理、陪护沟通
R4(临床医学)
2005-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35
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整体护理、陪护沟通
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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