标准化健康教育对消化内科幽门螺杆菌阳性患者疾病认知及服药依从性的影响

摘要：

目的 分析探索标准化健康教育对消化内科幽门螺杆菌(Hp)阳性患者疾病认知及服药依从性的影响.方法 收集2020年1月—2020年10月于某院消肖化内镜中心就诊的Hp阳性患者72例,采用随机数字表法将患者分为实验组(n=36)与对照组(n=36),对照组患者接受常规随访干预,实验组患者在此基础上接受标准化健康教育,比较两组患者的疾病认知度及服药依从性.结果 实验组患者干预后的疾病认知评分显著高于对照组(P＜0.05);实验组患者干预后的服药依从评分显著高于对照组,K10量表评分显著低于对照组(P＜0.05);实验组患者干预后的健康自我管理水平显著高于对照组(P＜0.05).实验组患者的Hp感染根治率显著高于对照组(P＜0.05).结论 标准化健康教育可提高Hp阳性患者的疾病认知度,减轻患者的心理困扰程度,提高患者的服药依从性,改善患者的健康自我管理行为.

关键词：消化内科;幽门螺杆菌;标准化健康教育;疾病认知;服药依从性

所属期刊栏目：29

资助基金：幽门螺杆菌感染个体化治疗及胃癌综合防治体系的构建BE201964

在线出版日期：2022-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54