10.19793/j.cnki.1006-6411.2021.30.055
翻转课堂教学模式在N2级护士造口护理培训中的应用
目的 探讨翻转课堂在N2级护士造口护理实践中的应用效果.方法 选取某院外科62名N2级护士,按随机数字表法分为对照组和观察组,各31名,对照组采用传统教学模式培训,观察组采用翻转课堂教学模式培训.比较两组综合考核成绩和自主学习能力.结果 培训后观察组的综合考核成绩优于对照组,自主学习能力评分高于对照组,两组护士综合考核成绩、自主学习能力评价比较,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 应用翻转课堂教学模式可有效提高N2级护士综合考核成绩和自主学习能力.
翻转课堂;N2级护士;造口护理实践;自主学习能力
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2021-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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