"1120"综合健康模式对提高居民胸痛急救相关认知技能的影响

摘要：

目的 探讨"1120"综合健康模式对提高居民胸痛急救相关认知技能的影响.方法 对区域内社区居民进行问卷调查,再整理调查结果,对150例社区居民(观察组)采用"1120"综合健康模式进行健康教育,并与接受传统健康教育方式的150例社区居民(对照组)进行比较.结果 观察组对高危胸痛正确识别率、急性心肌梗死黄金救治时间知晓率高于对照组(P<0.05);观察组呼叫急救系统120、如何摆放正确体位(原地休息不挪动)、大声呼叫患者、保持空气流通、电话咨询急救专业人士、服用急救药6项评分均高于对照组(P<0.01);对健康教育满意度比较,观察组对授课方式、授课内容、授课时间及整体满意度优于对照组,对健康教育授课老师的满意度、宣传资料差异无统计学意义(P>0.05).结论 "1120"综合健康模式提高了社区居民对胸痛症状的正确识别能力,培养了居民对出现胸痛时呼叫急救系统的就医方式、自救能力,增加了居民的急救常识,提高了居民满意度.

关键词：社区;"1120"综合健康模式;自救能力;胸痛;认知技能

所属期刊栏目：28

资助基金：昆山市社会发展专项课题《"1120"综合健康模式对提高居民胸痛急救相关认知技能的影响研究》编号:KS18102

在线出版日期：2021-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8