助产士教练式工作坊实践培训模式的探索与学习效果评估

摘要：

目的 探讨教练式工作坊实践培训模式在助产士培训中的学习效果.方法 选取2017年6月—12月本院临床工作助产士30人,采用教练式工作坊实践培训模式进行培训.比较培训前后助产士学习效果、综合能力及同期异常分娩情况.结果 培训后理论考核、操作考核成绩明显高于培训前,组间比较均有统计学差异(P<0.05);培训后自学能力、临床思维、职业素质、知识转化、应急处理能力明显高于培训前(P<0.05);2018年1月—3月,255例自然分娩中,会阴裂伤发生率1.96％、新生儿窒息1.96％、产后出血3.14％,异常分娩总发生率7.06％,明显低于同期(2017年1月—3月)异常分娩发生率(P<0.05).结论 应用教练式工作坊模式是对助产士培训的有益尝试,符合国内对于助产士培训趋势,能够有效增强学习效果,提高助产士的综合能力.

关键词：助产士、教练式、工作坊、培训、学习效果

所属期刊栏目：28

在线出版日期：2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：156-158