10.19793/j.cnki.1006-6411.2020.09.077
导师带教模式在肝病科护生带教中的应用
目的 探讨导师带教模式在肝病科护生带教中的应用效果.方法 将2017年3月—2018年2月临床护理实习生98人按随机数字表法分为两组,49人为试验组,49人为对照组,对照组采用传统带教模式,试验组在传统带教方式上增加导师带教模式,比较两组护生综合能力及护生对医院临床教学评价满意度.结果 试验组护生综合能力考核得分(理论考试、操作技能考试、护理查房讲课、护理病历书写)优于对照组.试验组护生对教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 导师带教模式可以有效提高护生的临床综合能力,提高临床教学质量.
导师、护理实习生、带教模式
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2020-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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