家属同步多样化健康教育对甲状腺癌患者焦虑及服药依从性的影响

摘要：

目的 探讨家属同步多样化健康教育对甲状腺癌手术患者焦虑情绪及术后口服甲状腺素片依从性的影响.方法 选择2018年1—12月在我科行甲状腺癌根治术的患者66例,随机分为对照组及观察组,两组各33例,对照组进行常规护理及健康宣教,观察组针对患者文化背景和性格特征,采用多种途径对家属及患者进行同步健康教育,比较两组患者术前1天、出院时的焦虑情绪及术后1个月口服甲状腺素片的依从性.结果 观察组术前1天及出院当天的焦虑患者均少于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);术后1个月微信随访时,观察组服药依从性优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 家属同步多样化健康教育能减轻甲状腺癌患者术后的焦虑情绪,改善其术后口服甲状腺素片的服药依从性,值得临床推广应用.

关键词：同步健康教育、甲状腺肿瘤、焦虑、依从性

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在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：161-162