授权教育结合家庭支持对慢性心功能不全患者遵医行为及心脏康复的影响
目的 探讨授权教育结合家庭支持对慢性心功能不全患者遵医行为及心脏康复的影响.方法 选取2017年1月—2017年12月本院心内科收治的慢性心功能不全患者86例,根据随机数字表将患者分为观察组(n=43)及对照组(n=43),对照组行心内科常规性护理指导,观察组在对照组基础上实施授权教育结合家庭支持的健康方案,干预时间为3个月,比较两组遵医行为、自护能力、心功能及生活质量改善情况.结果 观察组遵医用药、合理饮食、规律运动、按时作息、情绪控制、定期复诊及遵医行为评分高于对照组(P<0.05).观察组干预后左室射血分数(LVEF)、心脏协会功能分级(NYHA)评分、6 min步行距离(6MWT)较对照组明显改善(P<0.05).观察组干预后自护能力及生活质量总评分均高于对照组(P<0.05).结论 授权教育结合家庭支持能有效提高慢性心功能不全患者遵医行为率及自我护理水平,有助于改善患者心功能,提高患者生活质量.
授权教育、家庭支持、慢性心功能不全、遵医行为、心脏康复、生活质量
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R473.5(护理学)
2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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