路径式临床带教在手足外科临床护理带教中的应用
目的 探讨路径式临床带教在手足外科临床护理带教中的应用效果.方法 选取2016年1月—2017年12月在本院手足外科实习的58例临床护生为研究对象,根据随机数字表将护生分为观察组及对照组各29例,对照组采用传统带教方法,观察组成立目标教学路径小组实施路径式临床带教,比较两组护士临床带教效果及护士临床能力.结果 观察组护士理论知识、操作技能、带教满意度评分均高于对照组(P<0.05).观察组护生护理沟通、临床处理、健康教育、病房管理、临床科研、风险防范、职业心理素质、文书记录等方面评分均高于对照组(P<0.05).结论 路径式健康教育能有效提高手足外科临床带教护生教学质量及职业能力,使护生能更好地适应临床工作,提高带教满意度.
路径式临床带教、手足外科、临床护理带教、职业能力
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R473.6;G424.1(护理学)
2019-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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